En la actualidad, podemos evidenciar diversas esferas de nuestro gobierno se han de encontrar en crisis o no están pasando un muy buen momento. A pesar que mediante los medios de comunicación, los discursos entregados por la presidenta y sus ministros, entreguen un mensaje de tranquilidad y de un supuesto avance en el plano de políticas públicas (en relación a la educación) y derechos humanos. A mi parecer, siento que dicha tranquilidad y avance, no son mas que una artimañaza, para terminar convenciendo al total de la población.
Es por esto que me gustaría partir el presente ensayo, citando uno de los artículos que constituyen los derechos universales del hombre, mas específicamente es el artículo numero 26: “Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos”.
Con el presente artículo podemos enlazar simultáneamente las dos esferas que conforman este ensayo. La educación y los derechos humanos. Si observamos la primera frase; Todas las personas tienen derecho a la educación. Podemos dilucidar el concepto de totalidad, el cual alude a que no debe existir discriminación y diferencias entre todos los que quieran acceder a ser educados. Pero seamos honesto, si bien es cierto dentro del territorio nacional, podemos encontrar diversas instituciones educacionales, ya sea, unas de carácter público, otras privadas, y otras de carácter mixto, denominadas subvencionadas. Pero si contemplamos dichas instituciones, que si bien es cierto lograrían integrar a tod@s las personas al derecho de ser educados, se les esta pasando por alto que también obtengamos una educación de calidad. Y ahí donde se genera la gran brecha social a mi parecer. Ya que no es necesario contar con un apoyo bibliográfico de las ultimas personas que obtuvieron los puntajes mas altos en (en la PSU) nuestro país, para dilucidar que provienen de los colegios mas acomodados de nuestro país, es decir colegio privados, o de los colegios con prestigio histórico como es el Instituto nacional. Es por esto mismo que me pregunto, ¿que pasa con los colegios públicos que no cuentan con una carrera historia?, ¿o acaso son l@s pobres lo que no quieren acceder a una educación de calidad?, ¿o es el gobierno quien no quiera dejar de lucrar con la educación?. A mi parecer es el gobierno, quien no quiere dejar de lucrar con la educación, dejando en manos de privados lo mejor de lo mejor, y llevando a las poblaciones las migajas de la educación, ya que muchos de estos colegios pueden contar con la infraestructura moderna y tecnológica, pero dentro de las aulas, no existen docentes de calidad, que solo para acceder a educar en nuestro país, tienes que ser un conocedor de la materia y no necesariamente un “pedagogo”. Así también no es posible que los colegios no cuenten con el material bibliográfico correspondiente, y entregado a tiempo, ya que en muchos de los colegios públicos o subvencionados, les entregan el material a mitad de año o simplemente no se les entrega. A eso llamo yo, una falta a los derechos humanos en plenitud, ya que todos tenemos derechos de ser educados, y no mal educados como se hace actualmente.
En segunda instancia me quiero referir a otra esfera que incluye el articulo 26 de los derecho universales del hombre; La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos”.
Como podemos observar en nuestro país existen diferentes instituciones que entregar instrucción técnico y profesional. Dichas instituciones al igual que la educación en los colegios, también mantienen su carácter de; privados o estatales. Es por esto que para acceder a una o a la otra, cuentan con diferentes condiciones académicas y económicas. Que supuestamente como los derechos humanos lo estipulan; “el acceso a los estudios superiores será igual para todos”. Pero como todo tiene su condición, para acceder a dicho derecho su ingreso debe estar; en función de los méritos respectivos”. “Meritos”, en relación a esta palabra podemos decir que en nuestro país uno de los meritos para acceder a la educación superior es contar con puntajes mínimos, obtenidos en la prueba de selección universitaria (PSU). Como así también dichos postulantes deben contar con una situación económica determinada para lograr costear la carrera o para lograr acceder a ciertos créditos, ya sean bancarios u otorgados por el mismo gobierno. Es aquí donde me quiero detener, para otorgarle mayor profundidad al caso. Los créditos son los únicos medios con los que puede contar la mayoría de las personas que pertenecen a la clase baja o clase media en algunos casos, para acceder “al derecho de ser educados”, es por esto que dentro de las grandes discusiones actuales en nuestro país, son los altos índices de endeudamiento de los jóvenes o padres, con casa bancarias, ya que al no contar con una base educacional de calidad, como se estipulo en la primera parte del ensayo, las personas no pueden realizar una prueba de selección universitaria con los resultados necesarios para acceder a universidades estatales y así aptar a aranceles mas bajos. Como también podemos observar que los créditos otorgados por el estado, como es el caso del “Crédito aval del estado”, el cual pide un mínimo de 470 puntos en la PSU, para acceder en primera instancia a su uso, donde su otorgamiento esta evaluado por un grupo humano, que de humano no tiene mucho, o mas bien deja mucho que desear.
Es por lo mencionado anteriormente, que veo como necesidad que nuestro gobierno, el cual es electo por el total de la población, debe de tomar atención a las graves falencias que esta sufriendo la educación, en su plenitud. Y porque considero el tema de la educación no debe de ser tomado a la ligera o menos preciado, ya que es el motor de las grandes sociedades, es la educación la que hace que las personas se respeten mutuamente, así también es la que hace que las sociedades no presente grande diferencias entre sus habitantes, ampliando el plano de las posibilidades a acceder a la movilidad social y sin duda alguna de un futuro mas prospero y conciente.
Cristóbal Osorio
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4 comentarios:
estoy de acuerdo...
siento que el gobierno se desliga completamente de la eduacion que comienza a generarce un problema colectivo ya que nadie supervisa esos colegios la calidad de ellos nadie tiene una vision de pensar que esos niños quieren ser algo muchas veces su entorno social no los acompaña.. mas ensima ser marginados por un sistema educacion que no los toma encuenta que al final su unico fin es entreter al cabro chico en el colegio para que no esta en calle porque existe una ley que dice que tiene que cursar una cierta cantidad de años. de que estamos hablando no necesitms mas una educacion miserable, todos merecemos una educacion digna y de calidad porque aprender y educacarse es solo para algunos? es algo ilogico, todos tenemos el mismo derecho a ser educados pero de una forma digna de calidad no recibir lo que quedo tener infractructuras pauperimas como es en la mayoria de los colegios municipales del pais, muy pocos cuentan con tecnologias y infractructuras envidiables pero de que sirve en verdad si esos cabros no saben que hacer si nadie las utiliza como se deberia tienen laboratorios de quimica (por dar un ejempls)pero con suerte van 1 ves al año a mirarlo ponte tu osea de que educacion hablams sii todos los elementos que se nos entregan tenems que aprovecharlos, en verdad que vamos a pedir muchas veces si los profesores no riden ni la mitad si repitan materias como loros no buscan estrategias pedagogicas que ayuden a esos niños a comprender y aprender la materia....
que beneficios existen para ellos si para poder acceder a un credito piden puntaje base para postular osea si estudiaste en un colegio municipal con mala base i tus viejos no tienen dinero jodiste porque no pudiste alcanzar ese puntaje minimo para estudiar. es injusto se supone que los creditos y forma que faciliten el estudio tienen que ser eso de facilitacion y de ayuda no de problematizar mas la situacion pensando que no vas alcanzar ese puntaje entonces que en verdad hacer si cada cosa que se necesita para poder recibir algo de calidad en la educacion en este pais que la mitad de su poblacion tenga un nivel de enseñanza miserable. no creo que sea lo correcto siento que tiene que haber una igualdad y no que la educacion de calidad sea solo para algunos.
Regina Pradine!
me quedo con lo primero que dijo el piri en cuanto ha tener ojo con los llamados a la calma y tranqulidad.
durante todos los años de la concertación en el gobierno ha pasado lo mismo... los primeros años resultan embarazosos y en el ultimo se arregla todo asegurando la proxima elección
parece que la gente chilena tiene una muy mala memoria civica, por lo mismo el llamado no es la presentacion de algun candidato ni nada...solo a tener imaginacion sociologica en los procesos politicos que vemos.
Tambien creo que la solución no esta en un personaje, o incluso en el gobierno. Claramente tiene responsabilidad porque es el que nos representa y el que la gente votó, pero me gustaria saber el porcentaje de la gente que vota, la cual creo no es la mayoria. Además de esa porcentaje. ¿cuantos eran estudiantes?, o ¿cuantos eran conscientes de los problemas que el sistema educacional tiene?. Guiandome por eso creo dos cosas; primero que a los candiadtos no les interesa mucho el tema de los jovenes, entendiendo el tema de la educacion como preocupacion nacional, pero que los reclamos y ganas de hacer cambios grandes vienen desde los mismos estudiantes, por ende al parecer no es un buen terreno para invertir en las campañas porque el porcentaje es muy pequeño, lo que al final recae en una nula renovacion, cero interes en estudiar el tema y menos de cambiarlo. El segundo punto me lo imagino en el poco poder que tiene el estado en la cupula economica que maneja todo esto. Resulta que los colegios y las universidades se convirtieron en un gran negocio y en un gran signo de estatus. No creo que sea muy facil meterse en esas aguas.
Son miles als variables que se pueden tratar, pero creo que tambien se cometen errores por parte de la ciudanania, quizas por como han cambiado los tiempos, pero los padres mandan a los niños a las escuelas para que les hagan la pega, entonces como que al final salen los niños en serie, salen todos iguales, sin voz ni voto como dicen por ahí. Al parecer por ahora el futuro mas prospero que la educación nos proemte, es una prosperidad dentro del sistema que rige a esos mismo colegios y universidades, es decir, una economia de libre mercado. Asi como nosotros ciudadanos tenemos derechos, como los menciono el piri en un principio, tambien tenemos deberes.
Felipe los saluda y les desea suerte.
Lamentable la situación de Chile es así, somos un país que no le basta con vender su salud, el trabajo, la protección entre otras cosas sino que además pecamos de ambiciosos y vendemos la eduacación y así seguimos aumentando las brechas economicas y sociales entre las personas, sigue existiendo esa maldita división entre los que viven "arriba" de plaza ITALIA y los que vine "debajo" de ella, seguimos dando oportunidades a los que ya las tienen de sobra como por ejemplo a esos jovenes que tienen el dinero suficiente para costearse sin problea una carrera en la universidad y que además de tener asegurado su profesión tienen asegurado su futuro; porque lo más probable es que cuando terminen de estudiar se vayan derechito a empresa del "papá" para ocupar el puesto de gerente; puesto que perfectamente podría haber ocupado otro joven que lamentablemente no tuvo ni las oportunidades, ni el dinero, ni la eduación que tuvo el joven anterior y todo este resultado es simplemente por no tener derecho a una educación digna.
Cindy
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